思维与沟通 现代护理专业人员的核心竞争力

1 (p1): 第一章 总论
3 (p2): 第一节 思维概述
13 (p3): 第二节 人际沟通概述
29 (p4): 第三节 人际关系概述
39 (p5): 第二章 批判性思维
40 (p6): 第一节 批判性思维研究简史
44 (p7): 第二节 批判性思维概念的理论探讨
47 (p8): 第三节 批判性思维与其他思维的关系
64 (p9): 第四节 批判性思维特质
72 (p10): 第三章 人际沟通的基础理论
73 (p11): 第一节 人际沟通系统与模式
87 (p12): 第二节 人际沟通系统与控制
93 (p13): 第三节 人际沟通系统的信息
106 (p14): 第四章 人际关系的基础理论
107 (p15): 第一节 人际激励理论
110 (p16): 第二节 印象形成理论
118 (p17): 第三节 对人的归因理论
124 (p18): 第四节 人际吸引理论
134 (p19): 第五章 护理工作中的角色关系
135 (p20): 第一节 角色理论
137 (p21): 第二节 护士角色
143 (p22): 第三节 患者角色
148 (p23): 第四节 护理工作中的关系沟通
156 (p24): 第六章 护理工作中的语言沟通
157 (p25): 第一节 语言
159 (p26): 第二节 当代护士语言沟通的趋势
161 (p27): 第三节 护士语言沟通中的主要矛盾
165 (p28): 第四节 护士应具备的语言修养与技巧
171 (p29): 第七章 护理工作中的非语言沟通
172 (p30): 第一节 非语言沟通概述
173 (p31): 第二节 非语言沟通的作用和形式
184 (p32): 第八章 治疗性关系与治疗性沟通
185 (p33): 第一节 治疗性关系
190 (p34): 第二节 治疗性关系中的沟通技巧
201 (p35): 第三节 治疗性沟通的理论探讨
207 (p36): 第四节 治疗性沟通的实践探讨
224 (p37): 第九章 护理团体中的人际关系
225 (p38): 第一节 团体人际关系概述
228 (p39): 第二节 团体沟通与决策
235 (p40): 第三节 建设高效率护理团队
238 (p41): 第十章 跨文化沟通与护理
239 (p42): 第一节 文化概述
242 (p43): 第二节 文化背景
244 (p44): 第三节 文化休克
249 (p45): 第四节 Leininger跨文化护理理论
252 (p46): 第五节 多元文化背景下的沟通策略
256 (p47): 第十一章 家庭沟通
257 (p48): 第一节 家庭
265 (p49): 第二节 家庭沟通
276 (p50): 第三节 整体护理程序在家庭沟通中的应用
283 (p51): 第十二章 护理工作中的冲突
284 (p52): 第一节 人际冲突概述
286 (p53): 第二节 冲突的过程及分析
290 (p54): 第三节 护理团体关系的冲突及处理策略
294 (p55): 第四节 护患冲突的原因分析和处理策略
297 (p56): 第十三章 健康促进与健康教育
298 (p57): 第一节 相关概念
302 (p58): 第二节 健康教育的模式
306 (p59): 第三节 健康教育的程序
308 (p60): 第四节 健康教育的方法
310 (p61): 第五节 常见病人健康教育示例
315 (p62): 第十四章 与特殊需求患者的沟通
316 (p63): 第一节 与特殊年龄阶段人群的沟通
322 (p64): 第二节 与特殊患者的沟通
326 (p65): 第三节 与残障患者的沟通
330 (p66): 参考文献 主要内容包括:思维的基本理论, 人际关系和人际沟通的基本理论, 思维与沟通的关联性及其相互作用, 批判性思维的基本理论和应用策略, 护理工作中的角色关系, 语言与非语言沟通技能等