Modellverstehen und Modellieren an einer Blackbox: Eine Videoanalyse aus der biologiedidaktischen Forschung
Leroy GroßmannLeroy Großmann entwickelt auf der Grundlage videografierter Blackbox-Untersuchungen eine Typologie von Modellierungsstrategien. Insbesondere in der biologiedidaktischen Forschung wurde eine Vielzahl quantitativer Untersuchungen zum Modellverstehen durchgeführt und damit das Kompetenzmodell der Modellkompetenz empirisch überprüft. Für das Modellieren als praktische Tätigkeit gibt es jedoch bislang kein ausdifferenziertes Kompetenzmodell – diese Forschungslücke wird mit der vorliegenden qualitativen Studie geschlossen. Die Relevanz der Befunde für den schulischen Biologieunterricht wird abschließend dargestellt.
درجه (قاطیغوری(:
کال:
2019
خپرونه:
1. Aufl.
خپرندویه اداره:
Springer Fachmedien Wiesbaden;Springer Spektrum
ژبه:
german
ISBN 10:
3658252820
ISBN 13:
9783658252823
لړ (سلسله):
BestMasters
فایل:
PDF, 1.09 MB
IPFS:
,
german, 2019
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